先進的虛拟仿真教學(xué)系統

    數字人體(tǐ)體(tǐ)感互動系統使用(yòng)3D體(tǐ)感攝影機，借助紅外線(xiàn)識别人體(tǐ)的運動，追蹤全身動作(zuò)，根據掃描數據，建立數位骨架。通過大量的标本影像文(wén)本、圖形、動畫、聲音、視頻等多(duō)種媒體(tǐ)信息，使抽象、靜态、枯燥的理(lǐ)論知識變得直觀形象、生動活潑。使教學(xué)由平面走向立體(tǐ)，化抽象為(wèi)具(jù)體(tǐ)，使學(xué)生在輕松愉悅中(zhōng)接受教育，并激發學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，達到“以學(xué)生自學(xué)為(wèi)主體(tǐ)，教師指導為(wèi)輔助”的翻轉課堂的目标。

    體(tǐ)感技(jì )術由我們公(gōng)司在國(guó)内首次開發并運用(yòng)到醫(yī)學(xué)教育領域，解決了老師在教學(xué)中(zhōng)經常遇到的困難點，如無法觸摸大型設備、觸摸設備有(yǒu)劃痕等損傷、觸摸設備輻射高、觸摸屏影響視力等。該教學(xué)技(jì )術可(kě)以使老師站在離設備1.5米——20米範圍内授課，無論在小(xiǎo)型教室、階梯教室或者大型投影教室，都可(kě)以得心應手地和學(xué)生融入一體(tǐ)，使學(xué)生有(yǒu)身臨其境的感覺，這樣也讓學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高。

    VR虛拟現實系統主要由計算機、輸入輸出設備、虛拟現實設計/浏覽軟件等組成。用(yòng)戶以計算機為(wèi)核心，通過輸入輸出設備與應用(yòng)軟件的虛拟世界進行交互。

    （1） 科(kē)技(jì )化、趣味化相結合的教學(xué)模式 應用(yòng)虛拟現實技(jì )術來呈現人體(tǐ)内部組織結構，同時引入多(duō)種學(xué)習模式來激發學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生可(kě)根據自己喜愛的學(xué)習時間、學(xué)習環境。在課前就進行部分(fēn)知識點學(xué)習，在課堂上的實踐學(xué)習中(zhōng)快速吸收教學(xué)内容，并在課後可(kě)針對自己的薄弱環節再次進行實訓學(xué)習，以達到科(kē)技(jì )化、趣味化相結合的學(xué)習目的。

    （2） 多(duō)平台學(xué)習，教學(xué)資源的全方位延展 同步打通多(duō)個應用(yòng)平台，使用(yòng)數據庫作(zuò)為(wèi)圖文(wén)語音等數據的中(zhōng)轉站，學(xué)生使用(yòng)時不受時候、環境、地域等條件限制。系統預留更多(duō)媒體(tǐ)資源的鏈接，每學(xué)期升級一次新(xīn)資源，可(kě)直接使用(yòng)内嵌的教學(xué)資源，也可(kě)以教生共同添加更多(duō)媒體(tǐ)，進一步豐富教學(xué)資源。